Archivo | DOCUMENTOS RSS feed for this section

Edmodo en el aula

24 Jun

Edmodo es una plataforma pensada para el mundo educativo que permite interactuar con tus alumnos de múltiples formas. Tiene la opción de trabajar de forma privada o pública y características de microblogging o red social. Veamos algo más de esta herramienta que he usado en este curso con resultados estupendos.

Edmodo distingue a los usuarios entre alumnos y profesores. Una vez registrados, puedes asignar a tus alumnos a grupos y puedes incorporar a personas de otros centros educativos dentro de los grupos para realizar actividades en común aunque a distancia. En mi caso, hemos organizado debates con el IES Felón Monzón de Gran Canarias sobre temas de la asignatura de Psicología. Las opciones de Edmodo son enormes, ya que te permite la mensajería instantánea tipo Twitter o Messenger, asignar tareas, realizar encuestas, almacenar y compartir archivos, un calendario con tareas de aula, compartir vínculos… es decir, es una plataforma que permite el trabajo en clase de forma global, por ejemplo, si trabajas por proyectos.

Para conocer mejor cómo funciona Edmodo, os dejo esta guía del CPR Andorra que nos ayudará a comprender la herramienta:

Por si acaso nos quedan dudas, unos tutoriales estupendos de @pily del CEIP San José de Palmete.

Registro en Edmodo:

Cómo cambiar la imagen y escribir un mensaje:

Cómo compartir un archivo:

Cómo etiquetar mensajes:

Compartir archivos en la nube: Dropbox

23 Jun

Dropbox es un servicio gratuito que te permite almacenar, sincronizar archivos y compartirlos en la nube de forma gratuita hasta 2Gb, que pueden aumentar hasta 8,5Gb.

Veamos más despacio cómo usarlo y las aplicaciones para el aula. En principio, Dropbox funciona con Windows, Linux y Mac, además de tener aplicaciones específicas para móviles, lo que hace de este servicio una magnífica plataforma ya que puedes sincronizar tus archivos desde múltiples ordenadores o dispositivos móviles.

Veamos el siguiente vídeo para entenderlo mejor. Aunque está en inglés, lo vamos a ver fácil:

Ya veis, la idea es clara: Dorpobox almacena archivos, los sincroniza con mis ordenadores, me permite, además, compartir los que quiera para que accedan otros y no me ocupa espacio en mis discos duros.

¿Cómo funciona Dropbox? Veamos este videotutorial de mutantexx.

La utilidad de dropbox es la de poder compartir con otras personas los archivos públicos. Para ello, basta con llevar cualquier archivo a la carpeta pública y dejarlo allí, permitiendo que cualquiera trabaje sobre él. Veamos la interfaz de la web de Dropbox:

La pantalla principal os muestra las carpetas creadas en mi Dropbox, así como las opciones del menú: Upload (subir), Create Folder (crear carpeta), Share a Folder (Compartir una carpeta), Show deleted files (mostrar archivos borrados) y More actions (más acciones9.

Como veis, las carpetas son creadas por el usuario exceptuando la carpeta Public que viene por defecto. Si hago clic en

A la izquierda encontramos el BUSCADOR de tis archivos almacenados, algo útil cuando tengas unos cuantos. Debajo, tenemos la opción de aumentar el espacio extra hasta 8GB si traes amigos a Dropbox y se hacen una cuenta. Por último, tienes la opción de descargar la aplicación de escritorio para Linux, Windows o Mac en el equipo que estés trabajando. Te pedirá que conectes el equipo usando el mismo correo electrónico siempre, muy importante.

En la imagen puedes ver un archivo de mi carpeta compartida al que he abierto el cuadro de información haciendo clic en la flechita azul. Verás que tienes un historial de versiones, que puedes descargar el archivo, que puedes obtener el enlace para hacerlo público en Internet, moverlo a otra carpeta, cambiarlo de nombre, copiarlo o borrarlo.

Para compartir una carpeta, haremos clic en SHARING y saldrá esto:

Hacemos clic en Share a Folder y automáticamente esa carpeta estará compartida al resto de usuarios. En mi caso, la carpeta se llama Videos. Si abro la carpeta, podría decidir invitar a otras personas para que accedan a su contenido escribiendo sus direcciones de correo, como muestra la imagen:

Si quisiera compartir un archivo en Internet con cualquier persona, entonces tengo que llevarlo a la carpeta PUBLIC y desde allí, en la flecha azul de la derecha, obtener el vínculo para colgarlo en Internet:

Finalmente, para saber la capacidad de almacenamiento usado, haré clic en la barra de porcentaje que está situada abajo a la izquierda:

Listo, ahora ya podemos trabajar en clase, en casa, en cualquier lado compartiendo archivos de cualquier tipo, accesibles en todo momento. ¿Fantástico, no?

Procedencia de la imagen

Buscar información en Internet

16 Jun

Google no es Dios. La búsqueda de información relevante debe ser una de las habilidades que deben desarrollar nuestros alumnos, acostumbrándose a moverse por diferentes tipos de buscadores y a filtrar las búsquedas usando Google u otro buscador. Os digo por experiencia que si en clase no hemos trabajado previamente sobre estrategias de búsqueda de información así como en conocer los buscadores específicos, los alumnos sólo usan Google, así que veamos algunos apuntes que facilitan la búsqueda de información en Internet.

  • Cualquier servicio web nos ofrece su buscador interno, de modo que si busco una presentación es posible que la encuentre alojada en Slideshare; por el contrario, si lo que busco es un vídeo, puedo probar con el buscador de Youtube y filtrar los resultados de la búsqueda.
  • Puedo acotar las búsquedas de información según el tipo de documento que busque. Si añado al término de búsqueda las extensiones pdf, ppt, txt, odt…  la información estará filtrada de forma notable.
  • Otro criterio de búsqueda es ordenar los resultados en función del tiempo (más antiguo o reciente) o el idioma. En Inglés hay mucha más información que en español, así que tenemos que ayudar a nuestros alumnos a que se acostumbren a consultar en inglés.
  • Por último, podemos seleccionar los filtros de imágenes, vídeos, etc que nos ofrece Google en la parte izquierda.

Pero, ya que usamos Google, porqué no creamos nuestro propio motor de búsqueda. La idea es que las búsquedas se puedan realizar sobre una serie de webs determinadas. Lo primero es entrar en la página de Google de búsqueda personalizada:

Una vez que hago clic en el botón de crear el motor de búsqueda personalizado, entonces configuramos los parámetros del motor. En mi caso, el motor es sobre Psicología para que mis alumnos busquen información relevante sobre ese tema. Para ello, incluyo algunas direcciones determinadas en las que se realizarán las búsquedas. Acepto las condiciones y seguimos,

Ahora ya está, puedo hacer una prueba a ver cómo funciona. Más tarde podré incluir más sitios para buscar o modificar los parámetros. En este caso, he probado con el término “neurona” para ver el resultado,

Ya está, el proceso está acabado. Veamos cómo queda mi buscador especializado:

Gracias a mi Delicious y eCuaderno, os muestro una selección de buscadores y bases de datos que os pueden resultar útiles en clase, naturalmente, dependiendo del nivel en el que trabajes.

BUSCADORES CIENTÍFICOS

Wolfram-Alpha, para búsquedas de datos científicos. Me parece de lo más potente para datos estadísticos.

Biblioteca Digital Hispánica, para buscar reseñas de libros y documentos.

Google Académico, el Google de siempre pero que ofrece resultados de publicaciones.

Google Books, Google específico para búsquedas de libros.

Google Co-op, una aplicación de Google que permite configurar un buscador personalizado para acotar las búsquedas a los dominios que se le indiquen.

Scirus, el mayor buscador científico del mundo.

Live Search Academic, el buscador académico de Microsoft.

ScientificCommons, buscador especializado en información científica.

Wikipedia, la enciclopedia libre y sus proyectos asociados que permiten búsquedas de citas, noticias, multimedia…

BUSCADORES DE IMÁGENES

Spezify, buscador de imágenes por términos.

FlickrCC, el buscador de imágenes con licencia Creative Commons alojadas en Flickr.

Compfight, un buscador de imágenes con inspiración. Permite filtrar los resultados con licencias Creative Commons.

Panimages, un buscador de imágenes multilingüe.

Idée, un buscador de imágenes por colores.

BUSCADORES ESPECIALIZADOS y BASES DE DATOS

Pdf search engine, buscador de pdf.

Sabio, te da acceso a las bases de datos disponibles en red. Un servicio de la Biblioteca de la Universidad de Navarra.

Eric, la mayor base de datos educativa del mundo.

Tesauro de la UNESCO, la mayor base de datos de la UNESCO.

Intute, una página web para buscar recursos para estudiar e investigar.

Internetinvisible, acceso a bases de datos científicas de acceso gratuito.

Delicious, aunque es un servicio de marcadores sociales, usarlo como buscador nos aporta resultados muy interesantes.

Bigola, un buscador social que bucea en redes sociales.

Ebook search engine, un buscador de libros electrónicos.

BIBLIOTECAS VIRTUALES, REPOSITORIOS LIBRES

Academic Commons, comunidad académica impulsada por el Center of Inquiry in the Liberal Arts del Wabash College dedicada al desarrollo y la promoción de recursos web abiertos para la enseñanza de las artes liberales.

Archivo Institucional EPrints Complutense, Archivo de documentos de acceso abierto puestos a disposición por los docentes e investigadores de la Universidad Complutense de Madrid.

Biblioteca Virtual Iberoamérica, biblioteca interdisciplinaria para científicos especialistas y estudiantes de cultura, historia, política, economía y sociedad de los países de habla española o portuguesa y también del Caribe.

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, acceso al catálogo general de obras digitalizadas. Búsqueda por palabras avanzada y acotada por autores, materias y por títulos.

Footnote, Archivo documental en línea con prestaciones de web social. Permite buscar, alojar y anotar documentos históricos, crear páginas personales, y compartir recursos.

Open Educational Resources, sección del Internet Archive en la que se ofrece un amplio repertorio de materiales didácticos para estudiantes y profesores de todos los niveles, bajo la premisa del acceso universal al conocimiento humano.

Project Gutenberg, la más antigua biblioteca virtual de la red. Un vasto proyecto desarrollado por voluntarios orientado a digitalizar, archivar y distribuir libros escaneados cuyos textos estén en el dominio público.

UDCDspace, repositorio digital de la Universidade da Coruña. Búsqueda avanzada por palabras y acotada por departamentos, autores, títulos o fechas de publicación.

World Lecture Hall, accceso gratuito en línea a materiales didácticos académicos. Búsqueda avanzada y navegación por categorías temáticas. Mantenido por el Center for Instructional Technologies de la Universidad de Texas en Austin.

MULTIMEDIA

Mediateca de la Comunidad de Madrid, imágenes, vídeos, sonidos…

Moving Images Archive, sección del Internet Archive que recoge diversas colecciones temáticas de películas y vídeos.

Motion Picture & Television Reading Room, acceso a los fondos del archivo de cine y televisión de la Library of Congress.

¿Verdad que Google no es Dios?

Crédito de la imagen

Scribd

14 Jun

Sin ninguna duda Scribd es el servicio que más utilizo para subir documentos a la web. Permite incorporar a un blog o web el documento que hayas subido, compartirlo con otros, conectarte con Facebook o Twitter, imprimirlo o descargarlo.

Como ves en la captura de pantalla, el docuemento se puede insertar en un blog con el código </>, se puede descargar o imprimir. Cuando aprietas el botón </> aparece este cuadro con las opciones de compartir en FB, Twitter, Buzz o email, además del código embed y el link.

Por último, Scribd te permite configurar la actividad que tienes sobre un documento para que otros la puedan ver/seguir. Esto se configura en el botón Readcast, cuyo símbolo es una S mayúscula:

Si hacemos clic en editar las preferencias podremos configurar la conexión de nuestra actividad con las redes sociales de Twitter, Facebook y dentro de Scribd, decidiendo si permitimos hacer saber a los demás que leemos un documento (Reading), lo descargamos (Downloading) lo hojeamos (Scribbling) o finalmente si lo publicamos (Publishing). Por defecto, Scribd anota cada vez que hojeas o publicas o documento pero el resto lo configuras tú según quieras.

Slideshare

14 Jun

Existen un montón de servicios que nos permiten publicar presentaciones que hayamos hecho en clase pero a mi me gusta Slideshare. Slideshare es un servicio que permite alojar presentaciones en la web en formatos múltiples como el Open Office, Power Point, Keynote, pdf o incluso vídeos. Permite, además, insertar audio a la presentación que hayas realizado una vez que la hayas subido a la web.

Slideshare permite que hagas amigos usuarios del servicio, que puedas crear grupos, que elijas como favorita una presentación o que sincronices con Twitter o Facebook la actividad que tengas. En definitiva, que no es sólamente un servidor para alojar presentaciones sino que tiene su componente social.

Si tenemos que poner algún pero a Slideshare es que la web está en inglés porque del resto no hay pegas: permite insertar la presentación en un blog o web, compartir en Twitter, Facebook, Google Buzz, enviar por correo, añadir a un grupo… en fin, un servicio completo. Pero, además, de cada presentación tendrás el texto completo de la misma, para que no te queden dudas del contenido. ¿Alguien da más?

En realidad la clave de las presentaciones no son los servicios de alojamiento sino la realización de las mismas de forma que no sea un documento de texto proyectado a un cañón. En clase, mis alumnos realizan presentaciones cuando tienen que exponer a los compañeros de clase algunos trabajos específicos, de forma que la presentación resulta un apoyo para el discurso que hacen.

Os dejo un tutorial de la Red de Escuelas Medias para que sepáis manejarlo.

Procedencia de la imagen.

Google Apps para Educación

12 Jun

La mejor manera de gestionar el potencial colaborativo de las herramientas de Google es a través de Google Apps para Educación. Su uso está indicado si tienes un dominio propio en tu centro (no valdrían los institucionales) y vas a utilizarlo con una cantidad importante de alumnos. Piensa que es útil, además, porque puedes usarlo de un año para otro.

Google Apps para Educación ofrece los siguientes servicios de forma GRATUITA:

  • Gmail: el correo de Google, con una capacidad de 7 Gb por cada cuenta, no está nada mal, ¿verdad?
  • Google Talk, el programa para poder chatear de forma privada, hacer llamadas o enviar archivos.
  • Google Calendar, para configurar y compartir calendarios entre los miembros de tu red y otros externos. Ampliamente configurable con dispositivos externos, es el mejor, sin duda.
  • Google Docs, ya hemos hablado de las posibilidades de los documentos de texto, hojas de cálculo, dibujos o formularios.
  • Google Sites, que te permite crear páginas web y compartirlas con otros usuarios.

Además, tendrás opciones para administrar tu cuenta, configurar tu dominio, ayuda y asistencia y el API para integrar otros programas si eres un friki y controlas cómo hacerlo. En Educ@conTIc lo cuentan detalladamente también y ahí he visto este vídeo que nos ayudará a hacernos una idea global de Google Apps:

Para poder registrarte, entra en Google Apps para Educación. Busca el tipo de centro en el que trabajas. En nuestro caso, Primaria y Secundaria. Haz clic en el enlace:

En la página siguiente verás la oferta que te ofrece Google Apss y que tiene que ver con el concepto de computación en la nube. Haz clic en el recuadro azul para solicitar la cuenta de forma gratuita. Necesitarás que tu centro educativo tenga un dominio propio, no nos sirve la cuenta de Gmail.

Ahora tenemos que registrar los datos de nuestro centro, con un responsable de todo el montaje, así como el número de usuarios que van a utilizarlo.

Ahora sólo falta configurar la parte técnica y asignar a los usuarios una cuenta de gmail a cada uno, sin necesidad que ellos realicen el registro. También podemos configurar las cuentas con el dominio propio que tengamos en el centro educativo, aunque efectivamente estaremos usando las de Gmail.

Existe un canal en Youtube (en inglés) sobre Google Apps con abundante información.

Documentos de texto con Google Docs

10 Jun

Vamos a ver cómo crear un documento de texto en Google Docs. Es muy fácil, veamos el siguiente vídeo de Alfonso Carlos Ruíz Oliva en Blip.tv:

[blip.tv ?posts_id=3145791&dest=-1]

En clase, los alumnos usan los documentos de Google Docs para recoger información sobre investigaciones, trabajos, etc, compartirla y poder trabajar de forma síncrona o asíncrona. También lo hemos usado para recoger ideas de debates, para recoger las opiniones surgidas de una lluvia de ideas y trabajar de forma simultánea. Lo mejor de Google Docs es la opción de poder compartir con otros y trabajar en un mismo documento, evitando el envío por correo o el olvido de los documentos originales.

Otra de las utilidades de Google Docs es la de facilitar a los alumnos documentos relativos a trabajos, evaluaciones seguimiento de la asignatura, etc. En esos casos, simplemente los documentos compartidos NO tienen la opción de edición (no se pueden editar) de forma que los alumnos acceden a ellos en cualquier momento pero no pueden modificarlos.

Un ejemplo de uso de documento para dar criterios de calificación, en este caso sobre un tema de Psicología, la memoria:

Un ejemplo de lluvia de ideas realizada en clase de forma colaborativa con Google Docs, en este caso sobre las emociones, en Psicología:

Espero que os resulte útil.